temas como educación de calidad al servicio de todos y el deseo de vivir en sociedades no violentas. La labor de grupos humanos como la Unesco, organismo que se ha hecho cargo de la mayoría de estos temas, es especialmente relevante. Sin embargo, soluciones a una problemática como la violencia en nuestras comunidades no solo demandan la produción de leyes, sino que se requiere del trabajo desde las bases de una comunidad, es decir, la familia y la escuela. En este edublog propongo hacerme eco de la divulgación de tres materiales de lectura que deben llamarnos a una profunda reflexión desde el contexto familiar, escolar, y social. El primero de los textos que deseo divulgar se titula Poner fin a la violencia en la escuela y para descargar la versión completa haga click aquí. El segundo documento es la Declaración final de la XX Cumbre Iberoamericana- declaración realizada en Mar del Plata, el 04 de diciembre de 2010. La lectura de todo el documento puede realizarse siguiendo este vínculo clik aquí. Al explorar rápidamente el cuerpo del documento, se observan 57 acuerdos que manifiestan el común acuerdo entre las regiones iberoamericanas frente a los temas de la probreza, la educación, y una sociedad no violenta, equitativa, e igualitaria en asuntos de desarrollo económico. El tercer y último documento es una carta de renuncia de Camilo Jiménez que se publica como número Especial para EL TIEMPO - Colombia- el 9 de diciembre 2011. Dicho texto que se publica bajo el título Colombia: Renuncia un profesor universitario porque sus alumnos no saben escribir, describe la problemática la educación latinoamericana que, en mi opinión, ya no merece más quejas ni ejercicios de lamentos. La problemática en la escritura y, desde luego de su actividad inseperable la lectura, merece nuestra participación en investigaciones educativas.
Este edublog se creó en febrero de 2007. Desde la fecha hasta entonces, en este portafolio se comparte escritura académica de estudiantes de pregrado y postgrado del Instituto Pedagógico de Caracas. El único propósito de ello ha sido mejorar la educación con base en la lectura y la escritura de aquellos docentes que inician su formación académica o de los que actualizan conocimientos durante el ejercicio profesional.